A parceria com a Global Debates traz benefícios académicos e cívicos. Os nossos programas fomentam o pensamento crítico, a auto-confiança e os valores democráticos, alinhando-se com os objectivos educativos modernos. Os participantes praticam o raciocínio baseado em provas e envolvem-se em questões globais adequadas à idade. Além disso, a Global Debates utiliza grupos heterogéneos (misturando idades e níveis de competências) para potenciar a aprendizagem social e entre pares. Por exemplo, os participantes mais jovens aprendem com os colegas mais velhos e os participantes mais velhos desenvolvem competências de liderança e de orientação. O formato único de debate em quatro equipas do campo (duas equipas de cada lado de uma questão, com várias equipas por lado) garante que todos os participantes têm de ouvir muitas perspectivas e praticar o pensamento adaptativo. Em suma, as escolas ganham um programa chave-na-mão que desenvolve competências de argumentação essenciais e competências do século XXI (comunicação, colaboração, criatividade, empatia, liderança, etc.), ao mesmo tempo que se adapta ao calendário escolar. Para explorar a colaboração, os diretores das escolas podem contactar a Global Debates através de leadership@globaldebates.org para uma consulta.

Os Debates Globais estabelecem habitualmente parcerias com escolas, centros comunitários ou organizações juvenis.

O campo de férias pode ser realizado como um programa escolar ou pós-escolar em instituições parceiras, totalmente adaptado ao horário e às necessidades de cada escola. Na prática, realizamos campos de férias personalizados de uma semana nos campus das instituições e podemos integrar os nossos programas de debate nas suas ofertas extracurriculares. Os educadores têm apreciado o facto de termos incorporado tópicos curriculares reais para que as actividades de debate reforcem os objectivos de aprendizagem mais amplos da instituição. Também oferecemos o nosso Programa de Jovens Líderes e outros programas (presenciais ou online) para escolas. Todos os programas são altamente flexíveis, o conteúdo e a duração podem ser adaptados aos seus objectivos, quer se trate de competências de debate para preparação para competições, formação em liderança ou clínicas de comunicação.

Devido ao facto de o currículo ser intensivo e interligado, é necessária uma presença regular (mínimo de 90%) para obter o certificado. Se um participante faltar a um dia, podemos providenciar uma sessão alternativa personalizada a um custo adicional, mas a participação total é encorajada. Neste caso, contacte-nos com antecedência.

Sim, a Global Debates cobra uma taxa de programa (para cobrir a facilitação, a logística e os materiais). Os preços específicos são publicados na página de registo de cada Acampamento. O pagamento é normalmente efectuado através de uma ligação segura de reserva online.

Não há nenhum curso ou exame pré-requisito. O campo acolhe participantes de todos os níveis de competência. Os inícios começam com os fundamentos, para que mesmo os novatos possam recuperar rapidamente. Para aqueles que já participaram em debates anteriores, esta é uma excelente oportunidade para desaprender e reaprender os conceitos básicos.

Consulte a página do calendário dos Global Debates para saber os locais exactos, as datas, as ligações para as candidaturas e outras informações importantes. Todos os campos de férias têm lugar em locais designados para o campo, respetivamente.

A Global Debates oferece sessões de cinco dias que decorrem de segunda a sexta-feira e incluem cerca de 210 minutos de atividade por dia (incluindo intervalos). Os pais/encarregados de educação podem inscrever os seus filhos em linha através do sítio Web Global Debates. Cada sessão tem um prazo de inscrição antecipada. As vagas são limitadas e as reservas são efectuadas por ordem de chegada.

Se a idade do seu filho estiver no limite, pode contactar os organizadores para confirmar a vaga.

O fundador da Global Debates, Aaryan Salman, que tem anos de experiência como treinador de debates para jovens, actua como facilitador principal. Todos os membros da equipa de apoio são formados na pedagogia Global Debates (UDL, aprendizagem social, formato de quatro equipas) para garantir um ambiente seguro e envolvente. Os participantes são guiados através de cada atividade, encorajados a questionar e recebem feedback personalizado. E a aprendizagem fundamental ocorre através do trabalho de equipa e da prática, em vez de apenas palestras cognitivas pesadas.

Os Global Debates são independentes do formato e ajudam os participantes a adquirir fortes competências de argumentação que são adequadas para qualquer experiência de debate formal e não formal. Os participantes saem com uma forte aprendizagem socio-emocional e competências do século XXI. Na prática, isto significa que os participantes melhoram a sua capacidade de estruturar argumentos, falar de forma persuasiva, ouvir com empatia e pensar de forma flexível. Ao envolverem-se em perspectivas diversas e ao trabalharem em equipas, desenvolvem as suas capacidades de raciocínio, as suas competências socio-emocionais, o diálogo respeitoso e a adaptabilidade. Após a conclusão do curso, os participantes recebem um Certificado de Conclusão do Programa, emitido em conjunto com a Global Citizenship Foundation. (Para se qualificarem, os participantes têm de cumprir critérios como 90% de assiduidade e participação em todos os eventos e actividades do programa). Este certificado reconhece que o aluno construiu com sucesso novas habilidades de debate e liderança por meio do programa.

O campo de férias da Global Debates segue a abordagem "Aprender → Refletir → Aplicar → Apresentar", adaptada do nosso emblemático Programa para Jovens Líderes.

Cada dia está estruturado com um objetivo claro: Dias 1-2: Os quebra-gelos interactivos e os mini-debates ensinam as bases da argumentação e da retórica. Os participantes praticam a construção de argumentos claros, utilizando uma linguagem corporal eficaz e dando e recebendo feedback em grupos de apoio. Dias 3-4: Os participantes abordam temas globais estimulantes em pequenas equipas. Aprendem estratégias de debate e analisam os desafios de uma perspetiva de 360°, colaborando em exercícios de investigação e estratégia. Dia 5: A semana culmina com "jogos" de debate em equipa e um evento de apresentação. Os participantes aplicam as suas novas competências em debates amigáveis perante uma audiência de colegas e pais. Ao longo do campo, os participantes envolvem-se numa aprendizagem ativa, social e natural. Trabalham em equipas de idades mistas (normalmente entre os 12 e os 17 anos), de modo que os participantes mais velhos orientam os mais novos e todos aprendem através da prática e da colaboração. No final da semana, os participantes terão praticado não só o discurso em público e a análise crítica, mas também a confiança e a liderança, tendo-se apoiado mutuamente em cada atividade.

Os programas da Global Debates vão além da preparação tradicional para competições, concentrando-se numa experiência mais holística. Ao contrário de muitos programas que treinam os participantes principalmente para competições, a Global Debates trata o debate como um "desporto intelectual", combinando a construção rigorosa de competências com trabalho de equipa divertido e desafios do mundo real.

Empregamos uma pedagogia progressiva baseada no Desenho Universal para a Aprendizagem (UDL) e na aprendizagem natural/social, para que os participantes aprendam sem o esforço da aprendizagem ou o cansaço da aprendizagem. As nossas actividades potenciam a aprendizagem social e os exercícios de cooperação para que as crianças não sejam "forçadas a aprender ou a responder" de uma forma stressante. Esta abordagem liberta a curiosidade natural de cada aluno e desenvolve não só as capacidades de debate, mas também competências alargadas que se aplicam muito para além das competições (como a comunicação, a liderança, a colaboração e o pensamento criativo). Em suma, Global Debates centra-se no desenvolvimento de pensadores críticos confiantes e cidadãos globais para além do âmbito restrito da preparação para competições profissionais.

A Global Debates organiza um campo de férias intensivo de cinco dias para jovens (com idades entre os 12 e os 17 anos e entre os 18 e os 30 anos). O campo proporciona uma experiência imersiva de debate e liderança, em que os participantes mergulham em sessões de aquecimento que potenciam a aprendizagem natural e formam o pano de fundo para uma formação prática em debate que se centra no aperfeiçoamento do pensamento estratégico e das capacidades de argumentação. Ao longo da semana, os participantes ganham confiança, pensamento claro, comunicação e competências de liderança, aprendendo essencialmente a pensar com clareza, a falar com impacto e a liderar com confiança.

Não é necessária qualquer experiência prévia em debates. Nos primeiros dias, são abordadas as noções básicas de argumentação e os elementos essenciais, enquanto os últimos dias oferecem uma oportunidade para aperfeiçoar as competências de argumentação. No último dia do campo, os alunos têm a oportunidade de mostrar o que aprenderam.

O nosso programa online foi concebido para manter os princípios fundamentais da educação para o debate - aprendizagem natural, envolvimento dos pares e pensamento cooperativo - ao mesmo tempo que aproveita os pontos fortes únicos das plataformas virtuais. Através de uma mistura equilibrada de actividades síncronas e assíncronas, ferramentas interactivas e exercícios de colaboração, os alunos envolvem-se ativamente num diálogo e reflexão significativos. O programa dá prioridade à flexibilidade, à participação por escolha e à facilitação cuidadosa para criar uma experiência imersiva e centrada no aluno, comparável às nossas ofertas presenciais.

A Global Debates concebeu intencionalmente este programa para reunir uma gama diversificada de participantes com o objetivo de promover a aprendizagem social e natural, a colaboração e a influência entre pares. Os grupos de idades mistas criam oportunidades ricas para os participantes mais novos aprenderem com os mais velhos, enquanto os mais velhos desenvolvem competências de liderança, orientação e comunicação. Este ambiente dinâmico reflecte as interações do mundo real e incentiva o diálogo inclusivo, a empatia e o pensamento adaptativo - competências essenciais no debate e na cidadania global.